1-3  1-2  1-1  1-5

Лист МОН України від 17.08.2016 № 1/9-437 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах»

мон

Лист МОН України від 17.08.2016 № 1/9-437 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах» 3.1/5 22 ratings 22 ratingsX Дуже погано! Погано Хмммм Нормально Добре! 0% 27.3% 50% 9.1% 13.6% Поширення інформації через кнопки соціальних мереж сприяє підняттю настрою, появи на обличчі посмішки та підвищення тонусу організму. Facebook Twitter Google+ VKontakte Odnoklassniki

Читати далі »

Перший урок у 2016-2017 навчальному році (методичні рекомендації + розробки)

перший-урок-2016

Традиційно новий навчальний рік розпочнеться з Першого уроку виховного спрямування. А оскільки у 2016 році в нашій країні відзначається 25-та річниця Незалежності, то і тематика Першого уроку присвячена саме цій даті. Тема Першого уроку в 2016/2017 навчальному році «Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя Незалежності України».  При обранні теми, підготовці і проведенні уроку доцільно звернути увагу на питання історії українського …

Читати далі »

Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів

tech-and-education

MIHICTEPCTBO OCBITИ I НАУКИ УКРАЇНИ № 1/9-296 від 09 червня 2016 року Департаменти (управління) освіти і науки обласних та Київської міської державних адміністрацій Загальноосвітні навчальні заклади Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів Відповідно до статті 16 Закону України “Про загальну середню освіту” структуру навчального року та строки проведення канікул встановлюють загальноосвітні навчальні заклади за погодженням з …

Читати далі »

Як технології персоналізують освіту

7878

У зв’язку з усе більшими можливостями онлайн-навчання освіта буде зміщуватися від конвеєрної моделі до особистісно-орієнтованої, яка буде персоналізована і індивідуально адаптована для кожної дитини. У неминучості цієї тенденції переконаний Майкл Хорн, співзасновник американського Інституту Клейтона Крістенсена Інновацій в Освіті і співавтор нової книги «Змішане навчання: Використання підривних інновацій для поліпшення шкіл». (Blended: Using Disruptive Innovation to Improve Schools). Хорн вважає, …

Читати далі »

Відео під час навчання “вбиває” підручник

1dfe8bb

Використання різноманітних відеофільмів у класі є розумним способом активного залучення учнів у навчальний процес. Якщо вчителю необхідно розпалити дискусію серед школярів, сформулювати певну мету або донести контекст навчального матеріалу, відео, чи то буде художній фільм, телевізійний кліп, відео з YouTube або навіть саморобний фільм, може стати могутнім інструментом в арсеналі методів навчання вчителя. Британська газета «Гардіан» попросила п’ять учителів, які …

Читати далі »

Урізноманітнення форм навчання

ogolowennya-seminar-pidviwennya

То чому ж, навчаючись у школі, учні втрачають зацікавленість до навчання? Чому з`являються небажані оцінки? Для всіх “невстигаючих” учнів характерна перш за все слабка самоорганізація у процесі навчання. Вони не вміють навчатись; не хочуть або не можуть здійснювати логічну обробку засвоюваної теми. Ці школярі на уроках і вдома працюють несистематично, а якщо і виконують завдання, то роблять це похапцем, не …

Читати далі »

Від проблеми в навчанні до проблемного навчання

college

У пошуках різних напрямів підготовки до уроку часто звертаюсь до методики, змісту та дидактичної структурі уроку. Для того щоби грамотно підготувати якісний і сучасний урок, доводиться орієнтуватись і в його типах. Соціально-економічні, соціокультурні перетворення, що відбуваються в нашому суспільстві, об’єктивно вимагають істотних змін у всій системі освіти, орієнтованої на входження в європейський освітній простір. Зміни в освітній політиці та становлення …

Читати далі »

Методи викладання: як стати ефективним учителем

bigstock-Smiling-Teenager-Girl-Studying-45648031

Новий звіт Саттон Траст (Sutton Trust improving social mobility through education – провідна організація Великої Британії, що займається питаннями підвищення соціальної мобільності освіти, фінансує більше двохсот програм на замовлення 140-а наукових установ, ‑ пер.) наводить докази успішних методів викладання. Питання про те, як стати добрим учителем, завжди було предметом дискусій. Така постановка питання створює досить багато проблем, оскільки просто не …

Читати далі »

Як працювати з учнями після вихідних

Elementary school pupils running outside

Примусити себе почати активно працювати після вихідних – непросте завдання навіть для дорослих, не говорячи вже про дітей. Будь-який вчитель з власного досвіду знає, що привести дітей до «тями», особливо на перших уроках по понеділках, тобто налаштувати їх на робочий лад, може бути досить складним завданням, тому що діти, зазвичай, хочуть поговорити про те, де вони були, і що вони …

Читати далі »

Використання соціальних медіа на уроках

sm

Соціальні медіа є невід’ємною частиною сучасного суспільства. Наші діти практично постійно заходять в «Instagram», «Facebook», «Twitter», «Контакт» і, звісно, на багато інших сайтів, про які ми знаємо трохи менше. Якщо ви хочете привнести у процес навчання «цілий світ», розгляньте можливість інтеграції ваших уроків і соціальних медіа. Більше не будемо відволікатись Якщо використовувати соціальні медіа обережно і з розумом, вони можуть …

Читати далі »

Новітні тенденції сучасної шкільної педагогіки

153054548-685x412

Гаррет Ріттер ‑ керівник відділу мистецтва в англійській школі Уїллоу, який у 2013 році отримав престижну премію Пірсона за видатне використання технологій під час уроків, завжди підкреслює, що навіть у простому сучасному смартфоні закладено набагато більше комп’ютерної потужності, ніж у космічному кораблі, що доставив першу людину на Місяць: «Смартфон, який сьогодні є практично в більшості школярів, має неймовірний освітній ресурс. …

Читати далі »

Розвиток соціальної та емоційної компетентності вчителя

idea-lampochka

Емоції є важливим стимулом у вашому виборі стати вчителем, правда? Люди стають вчителями через мрії про розкриття таланту кожної дитини, про допомогу дітям з неблагополучних сімей, про передачу натхнення до навчання. На жаль, дослідження показує, що 40-50% вчителів йдуть з професії протягом перших п’яти років. Рівень стресу серед вчителів досягнув небаченого до сьогодні рівня, та, згідно з недавнім оглядом MetLife, більше …

Читати далі »

Сім платформ для створення тестів

osvit

Без тестів сьогодні не обходиться жоден викладач, будь то шкільний вчитель чи професор багатотисячного онлайн-курсу. Вибір варіанту з декількох – не єдина можливість: в опитування можна вставляти картинки та відео, змінювати формати завдання майже до безкінечності. Edutainme представили сім сервісів, які полегшать підготовку і проведення тестування. GOOGLE ФОРМИ Google Форми – частина офісного інструментарію Google Drive. Мабуть, це один з …

Читати далі »

Ілюзія правильного мислення, або Помилки розумних людей

germancite-na-kocka-si-go-stavaat-zdravjeto-zaradi-rabotata-241925

Усе, що нам необхідно, − робити менше дурниць. Так вважає швейцарський письменник і бізнесмен Рольф Добеллі. «Студвей» обрав п’ять найнебезпечніших ментальних пасток із його книги «Територія оману: які помилки роблять розумні люди». Чому варто відмовитися від принципу «сім разів відміряй, а один відріж», чи доцільно бути «людиною-сніжинкою» і як «чорний лебідь» може визначити успіх. Чому не працює принцип «сім разів …

Читати далі »

13 фраз, які необхідно уникати кожному вчителеві

1_advanced-learners

Коли я був вчителем декілька(сот) років тому, то інколи казав своїм учням таке, про що потім шкодував. Також я спостерігав, як інші вчителі говорили речі, про які потім жаліли. Нещодавно я спитав своїх студентів-магістрів (які працюють вчителями), чи вони говорили учням таке, про що згодом шкодували. Почувши відповіді моїх студентів, а також поговоривши з учнями шкіл про слова з уст …

Читати далі »
фізика інфо астрономія
Написати повідомлення автору блогу